diff --git a/Lerntagebuch.md b/Lerntagebuch.md
index cd935f8..fab3bf4 100644
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@@ -239,3 +239,47 @@ Für die Zielformulierung und die Zielerreichung gibt es einen Prozess. Dieser P
 
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 ## SU 7 (12.12.2023)
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+### Lernziel
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+Fehler
+	- Latent  Daten nicht wie erwartet, findet User
+	- Maskiert  meist von latentem Fehler verdeckt, erst danach auffindbar
+	- Kaskadiert  Folgefehler
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+Defektarten
+	- Syntaktisch
+	- Semantisch
+	- Logisch
+	- Design
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+Tests
+	- Arten: manuell, automatisch, statisch, dynamisch
+	- Bestandteile: Stichprobe, Testobjekt, Testumgebung, Testziel, Soll-/Ist-Zustand
+	- Testziele: Fehler zeigen, Qualität erfassen, Vertrauen erhöhen, Grenzen ermitteln
+	- Testebenen: Anwendung, Teilsystem, Codeebene
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+Testablauf
+	- Testplan: Testziel, Ressourcen, Strategie  Prioritäten, Entwurfsmethode, Testabdeckung, Kriterien, Umgebung
+	- Prozess: Basis Anforderungsdoku, Testfälle  Kritikalität, Testdaten und Umgebung, Exec-order, Infrastruktur
+	- Testausführung: Testlog  Fehlverhalten, Fehlerkategorie
+	- Testreport: Zusammenfassung, Vergleich frühere Logs, Entscheidung Lieferfähigkeit
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+### Erkenntnis
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+Tests sind wichtige Prozesse, die dazu dienen Fehler zu finden. Dabei werden Tests je nach Typ unterschiedlich oft gemacht.
+Früh gefundene Fehler können große Probleme und hohe Kosten verhindern.
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+### Wiederholung
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+Der Unit-Test testet einzelene Module. Dieser Test ist besonders wichtig, da diese die Funktionen ohne Abhängigkeit zu anderen Modulen testet.
+So werden Folgefehler in der späteren Integration vermieden. 
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+### Kritik
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